![]()
Précédent : Composition de l'équipe Remonter :
Modélisation et
Apprentissage pour l'Interprétation Suivant :
Fondements
scientifiques
Nous présentons les activités de l'action Repco/Aïda qui fait
suite au projet Repco, arrêté en décembre 1997. Cette
présentation respecte la structure de la nouvelle proposition que
nous souhaitons développer.
Notre problématique générale est de fournir une assistance
intelligente à un opérateur confronté à l'analyse de données
complexes et de taille importante. Il s'agit d'extraire de ces
données les éléments qui permettent à l'opérateur d'agir au
mieux. Ceci suppose au minimum la mise au point d'un modèle
explicatif des données traitées et souvent celle d'un modèle de
l'utilisateur lui-même, afin de réaliser l'interface nécessaire à
cette assistance.
Par assistance intelligente, nous entendons donc le
développement de capacités automatiques de modélisation, de
reconnaissance de situations intéressantes et d'élaboration de
recommandations d'actions adaptées et explicables.
Nous nous situons dans une perspective intelligence
artificielle. Le but est de rendre l'utilisateur autonome face à
l'analyse de ses données, c'est-à-dire de ne pas requérir la
présence d'un tiers (spécialiste) pour l'interprétation des
résultats fournis. Respecter cet objectif suppose de fournir des
résultats facilement interprétables et donc de travailler sur des
modèles qui restent compréhensibles par cet utilisateur.
Ce thème correspond à des besoins bien identifiés en terme
d'utilisateurs : opérateur chargé de la surveillance d'un
système, scientifique cherchant à découvrir des relations
intéressantes dans une masse de données, utilisateur
sélectionnant des documents dans une base documentaire.
Les thèmes scientifiques sur lesquels se focalisent
le projet concernent tous des capacités fondamentales pour
l'interprétation de données : il s'agit de synthèse, de
généralisation ou d'abstraction. Ces capacités sont de nature
essentiellement abductive (pouvoir ajouter des hypothèses
pertinentes à un ensemble de connaissances pour tenir un
raisonnement) ou inductive (pouvoir induire des règles à partir
de connaissances de même nature), c'est-à-dire que le problème
central est celui de la sélection dans un ensemble donné
(généralement infini) d'une ou de plusieurs hypothèses
pertinentes pouvant expliquer au mieux un ensemble
d'observations.
De façon plus précise, le projet s'articule en deux
composantes :
Les thèmes d'application sur lesquels se focalisent le projet sont les suivants :